2.- Roman Gençlerin potansiyelinin anlaşılması

2.1. Roman gençlerin karşılaştığı özel zorluklar

Roman gençler çağdaş Avrupa sosyal-siyasal bağlamında birçok özel zorlukla karşı karşıyadır. Bu zorluklar çok yönlü olup eğitim, istihdam, ayrımcılık, sosyal içerme ve siyasi temsil ile ilgili konuları kapsamaktadır. İşte temel zorluklardan bazıları:

Eğitim engelleri

Avrupa’daki Roman gençlerin karşılaştığı eğitim engelleri, sosyal hareketlilik fırsatlarını sınırlandırdığı ve yoksulluk ve marjinalleşme döngülerini devam ettirdiği için önemli bir endişe kaynağıdır. Bu engeller birkaç temel alanda ele alınabilir:

Ayrımcılık, Roman çocukların Roman olmayan öğrencilere göre daha düşük kalitede ve daha az kaynağa sahip olan ayrı okullara ve sınıflara yerleştirilmesiyle kendini göstermektedir. Bu ayrımcılık hem açık politikalardan hem de gayri resmi uygulamalardan kaynaklanabilmektedir.
Roman çocuklar orantısız bir şekilde özel eğitim sınıflarına veya engelli çocuklara yönelik okullara yerleştirilmekte, genellikle uygun değerlendirmeler yapılmamakta ve bu da ihtiyaçlarını karşılamayan standart altı bir eğitimle sonuçlanmaktadır.
Okuldan erken ayrılma, yüksek okul terki oranları ile doğrulanmaktadır. Roman gençlerin okulu bırakma oranları akranlarına kıyasla önemli ölçüde daha yüksektir. Buna katkıda bulunan faktörler arasında ekonomik baskılar, eğitim desteği eksikliği ve ayrımcılık ve zorbalık deneyimleri yer almaktadır.
Ekonomik baskılar, çünkü birçok Roman aile yoksulluk içinde yaşamakta ve hane gelirine katkıda bulunmak için çocuklarına bel bağlamakta, bu da okuldan erken ayrılmaya yol açmaktadır.
Yetersiz kaynaklara sahip okullar nedeniyle düşük eğitim kalitesi. Ağırlıklı olarak Roman nüfusa hizmet veren okullar genellikle nitelikli öğretmenler, yeterli tesisler ve öğrenim materyalleri gibi temel kaynaklardan yoksundur.
Öğretmen beklentileri ve eğitimi, Roman toplulukların okullarında öğretmenlerin Roman öğrencilerden beklentilerinin daha düşük olması ve Roman öğrencilerin özel eğitim ihtiyaçlarını karşılamak veya kültürel açıdan duyarlı bir şekilde çalışmak için yeterli eğitim almamış olmaları nedeniyle.
Erken çocukluk eğitimine erişim zordur çünkü temel becerilerin geliştirilmesi ve ilköğretime hazırlık için çok önemli olan erken çocukluk eğitimi programlarına Roman çocukların kayıt olma olasılığı daha düşüktür. Engeller arasında maliyet, farkındalık eksikliği ve Roman topluluklarında programların sınırlı mevcudiyeti yer almaktadır.
Ayrımcılık ve zorbalık, akranları, öğretmenleri ve okul yöneticileri tarafından sıklıkla ayrımcılık, önyargı ve zorbalıkla karşılaşan Roman öğrenciler için düşmanca bir ortam oluşturmaktadır. Bu düşmanca ortam, özgüvenin azalmasına, okuldan kopmaya ve nihayetinde okulu bırakmaya neden olabilmektedir. Ayrıca, Roman öğrenciler için bu konuda destek eksikliği de söz konusudur. Okullarda ayrımcılık ve zorbalığı ele alacak ve bunlarla mücadele edecek etkili mekanizmalar sıklıkla bulunmamakta, bu da Roman öğrencilerin kendilerini desteksiz ve yalnız hissetmelerine neden olmaktadır.
Ebeveynlerin eğitim geçmişi nedeniyle düşük ebeveyn katılımı ve desteği. Birçok Roman ebeveynin eğitim olanakları sınırlıdır ve bu da çocuklarının eğitimini destekleme becerilerini etkileyebilmektedir.
Tarihsel ve süregelen ayrımcılık nedeniyle kurumlara duyulan güvensizlik, Roman aileler arasında eğitim kurumlarına karşı köklü bir güvensizlik oluşturmakta ve bu da okul sistemine katılımın azalmasına neden olmaktadır.
Anadili olarak Romanca konuşan ve anadili dışında eğitim alamayan Roman öğrencilerin dil engelleri. Roman çocuklar evde Romanca veya başka bir dil konuşurken okulda ulusal dilde eğitim alabilirler. Bu dil engeli, onların derslerini anlamalarını ve sınıfta tam anlamıyla yer almalarını engelleyebilir.
Roman gençlerin üniversitelere ve yükseköğretim kurumlarına erişimini sıklıkla sınırlayan sosyo-ekonomik engeller ve ayrımcı uygulamalar nedeniyle yükseköğretime sınırlı erişim.

İstihdam Ayrımcılığı

Avrupa’da Roman gençlere yönelik istihdam ayrımcılığı, bu topluluk içinde yüksek işsizlik oranlarına ve düşük iş kalitesine katkıda bulunan önemli bir engeldir. Bu ayrımcılık çok katmanlı olup doğrudan önyargıları, sistemik önyargıları ve yapısal eşitsizlikleri kapsamaktadır. İşte temel hususlar:

Önyargılı işe alım uygulamaları yoluyla doğrudan ayrımcılık. Birçok işveren Roman bireylere karşı önyargılıdır ve bu da ayrımcı işe alım uygulamalarına yol açmaktadır. Roman başvuru sahipleri, niteliklerinden ziyade etnik kökenlerine göre reddedilebilmektedir.
Romanlar hakkındaki güvenilmez veya itimat edilmez olma gibi olumsuz klişeler, işe alım kararlarını ve işyerindeki muameleyi etkileyebilmektedir.
Eğitim ve öğretime yetersiz erişim gibi sistemik engeller. Roman gençlerin kaliteli eğitim ve mesleki eğitime erişimleri genellikle sınırlıdır, bu da birçok iş için gerekli becerileri edinme yeteneklerini kısıtlamaktadır. Bu eğitim açığı, iş piyasasında daha az fırsat anlamına gelmektedir.
Romanlar için işe yerleştirme programları, kariyer danışmanlığı ve ihtiyaçlarına göre uyarlanmış eğitim programları gibi hedefe yönelik istihdam destek hizmetlerinin bulunmaması nedeniyle destek hizmetlerinin yetersiz olması.
İşyerinde ayrımcılık, düşmanca bir çalışma ortamında kendini gösterir. Roman çalışanlar, iş arkadaşları ve amirleri tarafından düşmanlık, taciz ve ayrımcılıkla karşılaşabilir ve bu da istenmeyen bir çalışma ortamı yaratabilir.
Roman bireyler iş bulsalar bile, iş yerindeki ayrımcı uygulamalar nedeniyle kariyer ilerlemelerinde engellerle karşılaşabilirler, örneğin terfilerde pas geçilmek gibi.
Güvencesiz istihdam, kayıt dışı ve istikrarsız işlerle ifade edilmektedir. Roman gençlerin kayıt dışı, düşük ücretli ve istikrarsız işlerde uygun sözleşmeler, iş güvencesi veya sosyal haklar olmaksızın istihdam edilme olasılığı daha yüksektir. Bu güvencesiz istihdam genellikle yasal koruma ve sosyal güvenceden yoksundur.
Sömürü, bazı durumlarda Roman işçilerin adil olmayan ücretler, kötü çalışma koşulları ve aşırı çalışma saatleri de dahil olmak üzere sömürücü çalışma koşullarına maruz kaldıklarında ifade edilmektedir.
Ayrıştırılmış yaşam koşulları nedeniyle coğrafi ve sosyal izolasyon. Birçok Roman, iş piyasalarına sınırlı erişimi olan, ayrıştırılmış ve marjinalleştirilmiş topluluklarda yaşamaktadır. Ekonomik merkezlerden fiziksel uzaklık ve ulaşım eksikliği istihdam fırsatlarını daha da engellemektedir.
Sosyal ağlar olarak bilinen sosyal dışlanma nedeniyle sosyal ağların eksikliği, birçok istihdam bağlamında çok önemli olan iş fırsatları bulmaya yardımcı olabilir.
Etkin olmayan uygulama geliştiren yasal ve politika çerçeveleri. Ayrımcılık karşıtı yasalar mevcut olsa bile, bunlar genellikle yetersiz bir şekilde uygulanmaktadır. Roman bireyler haklarının farkında olmayabilir veya misilleme korkusu veya yetkililere güven eksikliği nedeniyle ayrımcılığı bildirmek istemeyebilirler.
Hedefe yönelik politikaların eksikliği Roman gençlerin özel ihtiyaçlarını ve karşılaştıkları zorlukları ele alan kapsamlı ve hedefe yönelik istihdam politikalarının genellikle bulunmaması ile ifade edilmektedir.

Sosyal Dışlanma ve Ayrımcılık

Sosyal dışlanma ve ayrımcılık Avrupa’daki Roman gençleri önemli ölçüde etkilemekte, yoksulluk, marjinalleşme ve sınırlı fırsatlar döngüsünü devam ettirmektedir. Bu çok yönlü sorun, çeşitli ayrımcılık biçimlerini ve sosyal engelleri kapsamaktadır. İşte ana hususlar:

Roman gençleri, kamusal alanlar, mağazalar ve hizmetler de dahil olmak üzere günlük etkileşimlerde sıklıkla ırkçılık ve önyargı ile karşılaşmaktadır. Bu ısrarlı ayrımcılık, yabancılaşma ve dışlanma duygusunu beslemektedir.
Okullar, sağlık hizmeti sağlayıcıları ve kolluk kuvvetleri gibi kamu kurumları tarafından gerçekleştirilen resmi olmayan kurumsal ayrımcılık, Roman topluluklarını daha da marjinalleştirmektedir. Bu durum önyargılı muamele, hizmetlere eşit olmayan erişim ve ayrımcı politikalar şeklinde kendini gösterebilir.
Sosyal ayrışma, özellikle de konut ayrışması. Birçok Roman, yetersiz konut ve altyapıya sahip, ayrıştırılmış, marjinalleştirilmiş topluluklarda yaşamaktadır. Bu bölgeler genellikle ana akım toplumdan izole edilmiştir ve temiz su, sanitasyon ve ulaşım gibi temel hizmetlerden yoksundur.
Roman çocukların genellikle ayrı, daha düşük kaliteli okullara veya sınıflara yerleştirildiği, eğitim fırsatlarının sınırlandırıldığı ve sosyal bölünmelerin pekiştirildiği eğitimsel ayrımcılık.
Ekonomik marjinalleşme yoksulluktan kaynaklanmaktadır. Romanların önemli bir kısmı yoksulluk içinde yaşamakta, bu da ihtiyaçlara, sağlık hizmetlerine, eğitime ve istihdam olanaklarına erişimlerini etkilemektedir. Ekonomik zorluklar sosyal dışlanmayı şiddetlendirmekte ve yukarı doğru hareketliliği sınırlamaktadır.
Roman gençler arasında yüksek oranda görülen işsizlik ve eksik istihdam, ekonomik istikrarsızlığa ve daha fazla sosyal dışlanmaya neden olmaktadır. İş piyasasındaki ayrımcılık bu yüksek işsizlik oranlarına katkıda bulunmaktadır.
Özellikle sağlık hizmetlerine erişimdeki zorluklar nedeniyle sağlıkta eşitsizlikler. Roman gençler sağlık hizmetlerine erişimde sıklıkla sağlık hizmeti sunucuları tarafından ayrımcılık, bilgi eksikliği ve ekonomik kısıtlamalar gibi engellerle karşılaşmaktadır. Bu da daha kötü sağlık sonuçları ve önleyici bakıma sınırlı erişimle sonuçlanmaktadır.
Marjinal koşullarda yaşamanın getirdiği stres ve travma, ayrımcılık deneyimleriyle birleştiğinde Roman gençlerin ruh sağlığını olumsuz yönde etkileyebilmektedir. Ruh sağlığı hizmetlerine sınırlı erişim bu zorlukları daha da kötüleştirmektedir.
Kültürel ötekileştirme ve Roman kültürünün ve kimliğinin damgalanması, bu kültür ve kimlik genellikle damgalanmakta ve toplumun geneli tarafından yanlış anlaşılmaktadır. Bu kültürel ötekileştirme sosyal dışlanmaya katkıda bulunmakta ve Roman gençlerin miraslarını ifade etme ve kutlama becerilerini engellemektedir.
Kimlik mücadeleleri, kültürel mirasları ile ana akım topluma asimile olma baskısı arasında denge kuran Roman gençler tarafından ortaya çıkmaktadır. Bu durum kültürel kimlik kaybına ve özgüven sorunlarına yol açabilmektedir.
Roman topluluklarının siyasi kurumlarda ve karar alma süreçlerinde yeterince temsil edilmemeleri nedeniyle sınırlı sivil katılım ve siyasi dışlanma. Bu temsil eksikliği, özel ihtiyaç ve endişelerinin politika yapımında genellikle göz ardı edildiği anlamına gelmektedir.
Roman gençlerin sivil faaliyetlerde bulunma ve siyasi süreçlere katılma becerilerini sınırlayan ayrımcılık ve ötekileştirme nedeniyle sivil katılımın önündeki engeller. Bu engeller arasında oy verme, aday olma ve toplum örgütlerine katılma önündeki engeller de yer almaktadır.
Zayıf ve yetersiz sosyal hizmetler ve destek. Roman gençlerin sosyal hizmetlere ve destek sistemlerine erişimi genellikle sınırlıdır ve bu durum marjinalleşmelerini daha da kötüleştirmektedir. Buna sosyal yardımlara, barınma yardımına ve hukuki yardıma erişim eksikliği de dahildir.
Sosyal hizmetlerde ayrımcılık, Roman gençler sosyal hizmetlere eriştiklerinde ortaya çıkmakta ve hizmet sağlayıcılardan ayrımcılık ve önyargılı muamele görerek yardım istemekten daha da caydırabilmektedirler.
Siyasi temsil eksikliği veya yetersiz temsil. Roman toplulukları yerel, ulusal ve Avrupa düzeyindeki siyasi kurumlarda ve karar alma süreçlerinde yeterince temsil edilmemektedir. Bu temsil eksikliği, özel ihtiyaç ve kaygılarının politika yapımında genellikle göz ardı edildiği anlamına gelmektedir.
Ayrımcı uygulamalar ve Roman siyasi adayların desteklenmemesi de dahil olmak üzere sivil katılım ve siyasi katılımın önündeki engeller nedeniyle sınırlı sivil katılım, Roman gençlerin hayatlarını etkileyen politikaları etkileme becerilerini engellemektedir.

2.2. Erasmus+ programları bu zorlukların üstesinden gelinmesine nasıl yardımcı olabilir?

Eğitim, öğretim, gençlik ve sporu destekleyen bir AB girişimi olan Erasmus+ Programı, Roman gençlerin sosyal dışlanma, ayrımcılık ve sınırlı fırsatlarla ilgili zorlukların üstesinden gelmelerine yardımcı olabilecek çeşitli fırsatlar sunuyor. İşte bu sorunları ele almak için Erasmus+’dan nasıl yararlanılabileceği:

Eğitim fırsatları

Erasmus+ Programı, özellikle Roman gençlerin karşılaştıkları benzersiz zorlukları ele alan ve onların katılımını ve güçlendirilmesini teşvik eden çeşitli eğitim fırsatları sunmaktadır. İşte Erasmus+ tarafından Roman gençler için sağlanan ayrıntılı eğitim fırsatları:

Roman öğrenciler için yükseköğretim hareketliliği, katılımcı üniversitelerde yurtdışında eğitim almak için burs başvurusunda bulunmalarına yardımcı olur. Bu burslar okul harcı, seyahat ve yaşam masraflarını karşılayarak yükseköğretimi daha erişilebilir hale getirmektedir.
Roman öğrencilerin farklı eğitim sistemlerini ve kültürleri deneyimlemelerine olanak tanıyan sömestr veya yıl boyu süren değişim programlarına katılmalarına yardımcı olan değişim programları. Bu deneyim onların akademik ve kişisel ufuklarının genişlemesine yardımcı olur.
Yurtdışında alınan dersler ana kurum tarafından tanındığı için kredi transferi sorunsuz bir akademik ilerleme sağlar.
Mesleki Eğitim ve Öğretim Hareketlilik programları Roman gençlerin diğer AB ülkelerinde mesleki eğitim almalarına olanak sağlamaktadır. Çeşitli alanlarda pratik beceriler ve iş deneyimi kazanarak istihdam edilebilirliklerini artırmaktadırlar.
Stajlar ve çıraklıklar, şirketlerde veya meslek okullarında işe yerleştirilmelerini finanse etmelerine yardımcı olur ve uygulamalı deneyim ve mesleki gelişim fırsatları sağlar.
Mesleki eğitim ve öğretim programlarında işe özgü becerilerin yanı sıra ekip çalışması, iletişim ve problem çözme gibi sosyal becerilerin edinilmesine odaklanan beceri geliştirme.
Farklı ülkelerden genç grupları arasında kısa süreli değişimler gibi gençlik değişimleri ve hareketlilik projeleri kültürel anlayışı, sosyal içermeyi ve kişisel gelişimi teşvik edecektir. Roman gençler kültürlerarası diyaloğu ve öğrenmeyi teşvik eden faaliyetlere katılabilirler.
Avrupa Gönüllü Hizmeti (AGH) kapsamında Roman gençler yurtdışında gönüllü olarak çalışabilir, değerli yaşam deneyimleri ve beceriler kazanabilir ve toplum projelerine katkıda bulunabilirler. Gönüllülük fırsatları genellikle konaklama, yemek ve küçük bir harçlık içerir.
Erasmus+ Programı, kapsayıcı eğitim projeleri geliştirmek ve uygulamak için okullar, üniversiteler, STK’lar ve toplum kuruluşları arasındaki stratejik ortaklıkları finanse ettiğinden, İşbirliği ve Yenilik Projeleri kapsamında Stratejik Ortaklıklar. Bu ortaklıklar, eğitim uygulamalarını iyileştirmeye ve Roman Gençliği de dâhil olmak üzere sosyal içermeyi teşvik etmeye odaklanmaktadır. Ayrıca, işbirliğine dayalı projeler, Roman gençler de dâhil olmak üzere dezavantajlı grupların ihtiyaçlarına yönelik yeni öğretim yöntemleri, müfredat ve eğitim araçları geliştirmek üzere tasarlanmıştır.
Erasmus Mundus ortak yüksek lisans dereceleri, üniversiteler konsorsiyumu tarafından sunulan prestijli ortak yüksek lisans programları sunmaktadır. Roman öğrenciler, eğitim, seyahat ve yaşam masraflarını kapsayan tamamen finanse edilen burslara başvurabilirler.
Öğretmenlerin farklı ülkelerde işbaşı eğitimi ve öğretmenlik görevlerine katılmalarına yardımcı olan İşbaşı Eğitimi ve Öğretmenlik Görevleri, Roman öğrencilere daha iyi destek verebilmeleri için bilgi ve becerilerini artırmaktadır.
Kapsayıcı eğitim politikaları ve Yükseköğretim kurumlarında kapsayıcı politika ve uygulamaları teşvik eden, Roman öğrenciler için erişilebilir ve destekleyici olmalarını sağlayan girişimler.
Erasmus+ Programı tarafından finanse edilen projelerle gençlerin sivil ve siyasi hayata aktif katılımını teşvik eden gençlik katılımı ve sivil katılım. Bu projeler Roman gençleri aktif vatandaşlar ve toplum liderleri olmaları için güçlendirmektedir. Ayrıca, Roman gençlere liderlik, savunuculuk ve sivil katılım konularında eğitim ve atölye çalışmalarına katılma fırsatı sunan birçok eğitim ve atölye çalışması bulunmaktadır.
Eğitim ve gençlik sektörlerinde eşitlik, erişim ve kaliteye odaklanarak politika reformuna katkıda bulunan girişimleri destekleyen Avrupa Komisyonu Erasmus+ tarafından sağlanan politika reformu desteği. Bu projeler Roman gençlerin karşılaştığı sistemik engellerin ele alınmasına yardımcı olabilir.
Roman gençler de dahil olmak üzere ötekileştirilmiş grupların eğitim çıktılarını iyileştirmek için yenilikçi çözümleri araştıran araştırma projeleri için finanse edilen araştırma ve yenilik girişimleri.

İstihdam Fırsatları

Erasmus+ Programı, çok yönlü bir yaklaşımla Roman gençler arasındaki genç işsizliğinin azaltılmasına önemli ölçüde katkıda bulunabilir. Erasmus+, mesleki eğitimi geliştirerek, hareketlilik ve değişim fırsatları sunarak, girişimciliği destekleyerek, temel becerileri geliştirerek, istihdam destek hizmetleri sunarak, toplulukların katılımını sağlayarak, ortaklıkları teşvik ederek ve politika değişikliklerini savunarak, Avrupa’daki Roman gençler için sürdürülebilir istihdama giden yollar yaratabilir.

Girişimcilik ve serbest meslek, girişimcilik eğitim programları tarafından desteklenmektedir çünkü Erasmus+, iş planlaması, finansal yönetim, pazarlama ve finansmana erişim de dahil olmak üzere girişimcilik eğitimi veren projeleri finanse edebilmektedir. Bu da Roman gençleri kendi işlerini kurma ve yürütme konusunda güçlendirerek serbest meslek fırsatları yaratıyor.
Özellikle Roman gençler için başarılı iş girişimleri geliştirmek ve başlatmak için gereken kaynakları, mentorluğu ve desteği sağlayabilecek inovasyon merkezleri ve iş inkübatörleri.
Temel yaşam becerilerine (örneğin finansal okuryazarlık, iletişim) ve sosyal becerilere (örneğin ekip çalışması, problem çözme) odaklanan eğitim programları sunarak sosyal beceri eğitimi yoluyla yaşam becerilerini geliştiren beceri geliştirme ve yaşam boyu öğrenme, Roman gençlerin istihdam edilebilirliğini artırabilir ve onları çeşitli iş rollerine hazırlayabilir.
Roman gençlerin modern işgücü için gerekli becerilerle donatılmasını sağlayan dijital okuryazarlık ve BİT eğitimine erişim sağlayarak dijital beceriler ve BİT eğitimi. Erasmus+, temel bilgisayar becerileri, kodlama, dijital pazarlama ve diğer ilgili alanlarda eğitim sunan girişimleri destekleyebilir.
İstihdam destek hizmetleri kariyer rehberliği ve danışmanlığı Çünkü Erasmus+, Roman gençlerin ihtiyaçlarına göre uyarlanmış kariyer rehberliği ve danışmanlık hizmetleri sunan projeleri finanse edebilir. Bu hizmetler, kariyer hedeflerini belirlemelerine, iş arama stratejileri geliştirmelerine ve iş görüşmelerine hazırlanmalarına yardımcı olabilir.
Roman gençleri potansiyel işverenlerle buluşturan ve işyerine başarılı bir şekilde entegrasyonlarını sağlamak için sürekli destek sağlayan programlar geliştirerek işe yerleştirme ve destek programları. Buna mentorluk programları ve takip hizmetleri de dahil olabilir.
Toplum katılımı ve güçlendirme Erasmus+ Programı tarafından finanse edilen ve yerel toplulukları istihdam projelerinin oluşturulması ve uygulanmasına dahil eden toplum temelli istihdam projeleri, girişimlerin kültürel açıdan duyarlı olmasını ve Roman gençlerin özel ihtiyaçlarına hitap etmesini sağlar. Toplumun katılımı, istihdam girişimleri için destekleyici bir ortamın oluşmasını da sağlayabilir.
Ebeveynleri ve toplum liderlerini istihdam girişimlerine dahil ederek ebeveyn ve toplum katılımı Roman gençlere yönelik destek ağını artıracaktır. Atölye çalışmaları ve bilgilendirme oturumları, ailelerin çocuklarının istihdam isteklerini anlamalarına ve desteklemelerine yardımcı olabilir.
Ortaklıklar ve işbirlikleri Eğitim kurumları, işletmeler ve STK’lar arasında ortaklıkları teşvik eden ve hem teorik eğitim hem de pratik iş deneyimi sağlayan kapsamlı programlar oluşturan kamu-özel sektör ortaklıkları. Bu işbirlikleri Roman gençler için daha geniş kapsamlı kaynaklar ve istihdam fırsatları sunabilir.
STK’lar ve toplum örgütleri ile işbirliği Romanlar konusunda uzmanlaşmış STK’lar ile yakın çalışarak Erasmus+ projelerinin daha etkili olacak şekilde uyarlanmasına yardımcı olunabilir. Bu kuruluşlar genellikle Roman topluluklarının zorlukları ve ihtiyaçları hakkında derin bilgilere sahiptir.
Erasmus+ Programı, Roman gençlerin karşılaştığı istihdam engellerini analiz eden ve etkili müdahaleler geliştirmek için değerli bilgiler sağlayabilecek araştırma projelerini finanse ettiği için istihdam engelleri üzerine araştırma, savunuculuk ve politika geliştirme araştırmaları. Bu araştırma, politika değişiklikleri ve hedeflenen istihdam programlarının tasarımı hakkında bilgi verebilir.
Yerel, ulusal ve Avrupa düzeylerinde politika değişikliklerini savunmak için araştırma bulgularını kullanan politika savunuculuğu ve geliştirme. Erasmus+, istihdam ve işgücü piyasası politikalarını Roman gençleri daha kapsayıcı olacak şekilde etkilemeyi, eşit fırsatları teşvik etmeyi ve ayrımcılıkla mücadele etmeyi amaçlayan girişimleri destekleyebilir.